Emprego de i-movie para contar historias sinxelas

Ola. Son profesor de primaria no Ceip Plurilingüe Sobreira Valadares e estou empregando unha tablet como ferramenta de comunicación na clase e entre os rapaces. A miña escola está localizado no medio rural da cidade de Vigo pero cerca tamén do campus da Universidade de Vigo.
Empreguei tres tablets na miña titoría de nivel 5 básicamente como ferramenta de comunicación e tamén na clase de cidadanía de nivel 6 como medio de cohesión social e expresión de sentimentes e valores cidadáns.

Proxecto 1: emprego de i-movie para contar historias sinxelas

Os estudantes poden contar as súas propias historias ou outras de contos populares ou libros infantiles. Os rapaces empregarán as fotos das ilustracións dos libros ou fotos reais da vida cotidiana para apoiar a historia contada mentras unha música pódese escoitar de fondo para crear atención e ambiente.

1) I-MOVIE by IPAD

Os estudantes poden volver contar a historia á súa maneira empregando o I-MOVIE de IPAD e o PUPPET SHOW.

Os estudantes poden facer os seus propios trailers co I-MOVIE do IPAD e as fotos que sacaron das ilustracións dos libros e contos. Aquí podemos ver un bo exemplo da historia de Eric Carle's sobre unha eiruga moi larpeira e con consecuencias.

2) Unha historia silenciosa empregando PUPPET SHOW

Empregamos esta aplicación de IPAD como un recurso máis para que os nosos alumnos puidesen describir e contar algo sen un guión previo e desenrolar a imaxinación.

3) Noticieiro sobre o conto

Un recurso interesante ademais do trailer antes do conto pode ser o uso de TELL-A-GAMMY de IPAD como unha boa maneira de introducir o conto aos rapaces e rapazas e este é o resultado.

Por Juan Luis Iglesias Ferrón

UNHA ANIMALADA DE PRIMEIRA

Este é o título da tarefa realizada cun grupo de rapaces de primeiro curso do CEIP A Paz (Tintureira).  

O Trailer do proceso de creación do diccionario, realizado coa app iMovie:

Aproveitando que as dúas mestras, a titora e a especialista de inglés,  estábamos a traballar os animais  cos rapaces, decidimos unificar o noso traballo facendo unha actividade conxunta sobre este tema. Desta maneira xurdiu a idea de facer unha tarefa cuxo produto fora un dicionario bilingüe galego-inglés  sobre esta temática, para deixalo coma un recurso mais no ordenador da aula,ou na da biblioteca do centro.

A pouca experiencia persoal  no uso das tablets dentro da aula, xunto co feito de que sería a primeira toma de contacto dos rapaces con estes dispositivos dentro da aula, obrigounos a planificar atentamente cada un dos aspectos  organizativos.

Unha vez que tivemos claro, o que queríamos facer e para que, pensamos na forma de lévalo a cabo, dun xeito no que todo o alumnado participará e interactuara, cooperando se fose necesario.

ORGANIZACIÓN E RECURSOS

Fixemos 6 equipos de 4 /5 persoas e creamos unha yincana con seis estacións de traballo, nas que cada grupo  traballaría en cada unha uns 12 min. pasando logo  a seguinte estación; tres para o uso das TABLETS en equipos (Apps: Lesoon Create, Tellagami e gravación dunha  entrevista  para a suposta  tele do noso centro “teletintureira”; entre cada unha, puxemos estacións para voltar a calma, con traballo máis relaxado, creación de puzles  de animais, elaboración dun guión para a entrevista, e composición dun sobre para gardar os puzles da estación anterior.

Digitalizando el aeropuerto de Vigo por el alumnado de Ceip Canicouva

Con el alumnado de 3º de primaria del aula de la profe Conchi Orellana del Ceip Canicouva, estuvimos digitalizando el aeropuerto de Vigo.

El origen fue un proyecto sobre el aeropuerto de Vigo que los alumnos habían realizado durante el curso, y que ahora querían presentar al resto de compañeros y compañeras del cole.

Actividad previa:

• cada alumno había creado un cartel relacionado con el aeropuerto de Vigo y una pregunta que le interesaba saber sobre él.
• habían investigado la respuesta y la tenían por escrito

Necesidad:

• Querían digitalizar esa pregunta y respuesta para presentarle al resto de compañeras y compañeros del cole.

Dispositivos con los que contamos: 6 ipad. Uno por equipo  y otros dos para tareas comunes.

Proceso de digitalización (se puede ver en la siguiente imagen):

1. Como el alumnado trabaja en equipos, cada equipo creó una nube de palabras con Visual Poetry, en la que pusieron sus nombres y el nombre del equipo
2. De forma individual, cada alumno personalizó su dibujo, poniéndole un marco y pegatinas con la aplicación Typic Kids, el objeto era hacer un fondo de pantalla para el siguiente paso.
3. Con la aplicación Tellagami, diseñaron un personaje, pusieron de fondo de pantalla el dibujo personalizado con su pregunta y finalmente, grabaron la respuesta que habían investigado.
4. Por último, sacaron una foto de equipo y con la aplicación iMovie unieron la nube de palabras, el vídeo de cada una de sus preguntas sobre el aeropuerto y la foto de equipo.

• Paralelamente a las actividades individuales (que son las que en el gráfico se ven en verde), el alumnado trabajó creando su propia música con las aplicaciones NodeBeat y LaunchPad y trabajando como reporteros en equipos de 3.

Los resultados obtenidos se pueden ver en estos cuatro vídeos de cada uno de los equipos.

(Enhorabuena a los autores por el excelente trabajo en su primera producción con las tablets)

Por último presentaros un vídeo de cómo trabajaron e hicieron los montajes en el aula:

Gracias a la profe Conchi Orellana por dejarnos participar en esta actividad.

Esquema sesiones de trabajo proyecto "Os Planetas"

Este es el vídeo resumen del trabajo del alumnado de Infantil del Ceip Santiago de Oliveira en el proyecto Los planetas, en el que realizaron varias actividades:

• Se presentaron utilizando la aplicación Tellagami, como se puede ver en el artículo "Presentación con Tellagami"
• Crearon un audio con sus nombres utilizando la app Songify, como se puede ver en "Una canción con nuestros nombres"
• Recordaron el vocabulario de los Planetas trabajado creando carteles con la app Notegraphy como se puede ver en el artículo "Repasamos vocabulario Proyecto Planetas"
• Crearon sus propias estrellas y constelaciones usando la app Educreations como se puede ver en "Estrellas y constelaciones"
• Crearon su propia música empleando la app  Nodebeat como se puede ver en "Música de las estrellas" 
• Crearon el video final resumen del proyecto, como se puede ver en "Terminamos el proyecto Os Planetas"

Presentación con Tellagami

Aplicación utilizada: Tellagami
Precio: gratis
Dispositivo: iPad 2
Información sobre la aplicación en el Proyecto Guappis


Con esta aplicación realizamos una foto grupal y la presentación en audio del aula